达到较大就读时间但尚未达到毕业要求的学生可以获得课程结业或结业。同时，要求学校严格管理学科，如实记录学生的学习情况和日常表现，并以此作为考核的依据。
学校必须深化教师教材和方法的。为学生提供大量的“在线+离线”混合学习资源。坚持分类教学，根据自己的能力教学生，推广项目教学，案例教学，情境教学，模块化教学等教学方
法，促进自主普适性和个性化学习。
高等职业教育的扩大，是党中央，国务院的一项重大决定，是贯彻实施《职业教育实施方案》的重要举措，也是职业教育与发展的重大机遇。将对我国的教育发展产生重大影
响。
第三部分 形式及试题类型
语文学科、数学学科、英语学科、综合知识四科合卷。采用闭卷、笔试的形式，100分，时长60分钟。
第二部分 综合面试大纲
综合面试主要考察考生的思想素质、科学素质、个人特质与报考专业的匹配程度以及综合运用各项知识分析、解决实际问题的能力。
内容分为基本素质和专业适应能力两方面，基本素质主要考查考生的仪表仪态、心理素质、思维品质及人际交往等方面内容；专业适应能力主要考查考生对产业政策、专业发展前景
的了解以及个人与专业的匹配度等内容。
（一）内容
1、基本素质
（1）仪表仪态：考查考生的仪容仪表、言谈举止；
（2）心理素质：考查考生的心理健康状态和心理调节能力；
（3）思维表达：考查考生的语言表达能力、逻辑推理能力；
（4）交流沟通：考查考生的人际沟通能力；
2、专业适应能力
（1）专业认知：考查考生对所选专业的产业政策和发展现状的了解情况；
（2）专业匹配：考查考生的职业价值观，个人特质与专业匹配度，职业能力倾向；
