黎平县2013年中教育信息化建设实施方案
一、教育信息化建设的意义及政策依据
大力推进教育信息化，加强信息技术与教育深度融合，有利于-新教师的教育观念，教师的教学技能，转变传统的教学方式，开阔学生视野，拓展学生思维，挖掘学生潜力，促进学生发展。2009年，全省“两基”工作通过督导检查，但发展不平衡的矛盾依然突出，特别是广大农村学校教师学科结构不尽合理、教育观念和方法落后、教学能力和水平偏低等问题严重影响和制约了农村教育教学质量的。
为认真贯彻落实和贵州省《中长期教育和发展规划纲要》，巩固九年义务教育水平，促进义务教育均衡发展，按照《教育信息化十年发展规划》、《等九部门关于加快推进教育信息化当前几项工作的通知》（教技〔2012〕13号）、《省人民关于实施教育“9+3”计划的意见》（黔府发〔2013〕1号）、《省教育厅、省财政厅关于加快推进全省教育阶段学校教育信息化工作的意见》（黔教电发〔2013〕85号）等文件精神，结合我县实际，现就进一步加强全县义务教育阶段学校教育信息化工作，加快推进义务教育阶段学校“优质资源班班通”工作进度，特制定本实施方案。
二、全县教育信息化建设现状
我县“班班通”工程，是在学校通过接入光纤建成校园网及校园网站的基础上，完成对学校教学区(即教室、教师办公室、电子备课室、多媒体教室、实验室等)的网络覆盖，并且配置相应的终端设备。2013至2017年全县计划建设村级完小以上学校“班班通”工程187所，1086个教学班。目前，尚重、黎平二中、德凤镇，九潮等学校一共完成55个“班班通”建设工程。2013年尚有398个班的建设任务亟待完成。
三、当前亟待完成的教育信息化建设任务
2013年我县亟待建设的398个信息化教室的学校具体名单如下：阶段班班通建设学校及班级数 学校 学生人数 班级数 建设班级数 黎平二中德凤洪州孟彦高屯九潮中潮水口龙额坝寨合计 204
阶段班班通建设学校（三至六年级班级数）统计表 序号 学校 三年级数 四年级数 五年级数 六年级数 总数 1 城关一小 城关二小 城关三小城关四小特别基教部高屯中心敖市中心罗里中心孟彦中心 大稼中心 尚重中心 坝寨中心 茅贡中心 九潮中心 岩洞中心 双江中心 中潮中心 德顺中心 洪州中心 永从中心 肇兴中心 水口中心 龙额中心 平寨中心 德化中心 口江中心 顺化中心 雷洞中心 地坪中心合计 194
四、教育信息化“班班通”建设工程的内容和模式
目前流行的“班班通”终端设备建设模式有四种（详细配置见附件），根据教学的实际需要和我县实际情况，从实用性、系统稳定性和经济性考虑，“投影机+电子白板+计算机”（模式二）比较适合我县的实际需求。其优点是：集多种功能于一身，建设方便，操作简单，清晰度和亮度较高，互动性强，且相对实惠。目前市场每套参考价格在2.0万至2.3万元之间。
五、 工作措施
（一）成立全县中教育信息化建设工程-小组。
组 长：韩鸿毅 县人民副县长
副组长：徐业常 县外事侨务办主任
闵文相 县教育局局长
成 员：黄 滔 县财政局局长
龙 懿 县审计局局长
吴 军 县纪委第五纪工委书记、监察分局局长、县教育局纪检组长
刘永茂 县财政局副局长、县采购办主任
姚廷清 县教育局副局长
杨胜培 县教育局副局长
吴 琦 县教育局副局长
-小组下设办公室在县教育局，闵文相同志兼任办公室主任，吴 琦同志兼任办公室副主任，具体负责抓好教育信息化“班班通”工程建设工作。
（二）资金筹措和运作模式。
因全省义务教育阶段学校教育信息化建设工程时间紧、任务重，在专项经费投入不足的情况下，根据《省教育厅、省财政厅关于加快推进全省教育阶段学校教育信息化工作的意见》（黔教电发〔2013〕85号）文件精神，本着好用、实用、耐用、节约的原则，为“优质资源班班通”模式设置科学和设备功能相对统一，要严格按照的有关要求，结合我县教育信息化实际，认真研究制定全县义务教育阶段学校“优质资源班班通”的模式、设置标准、招投标方案、融资办法及推进计划，采取“引导、社会参与、市场运作、教企合作”的模式，鼓励和吸引企业积极支持和参与，形成多元化的教育信息化共建共享新格局。终端设备的采购，根据《采购法》和《招投标法》等文件要求，工程建设按照采购的形式实行公开招投标，在县人民的-下，由县教育局组织实施，各学校负责配合的方式进行运作。
2013年黎平县中教育信息化建设任务数为398个班级，按照目前市场每套参考价格在2.0至2.3万元之间来预算，总需投入资金预计在796万元—915.4万元。针对我县教育经费不足，学校公用经费紧张的实际，根据黔东南州人民金融工作办公室《关于推进全州义务教育阶段学校教育信息化工作的融资建议》文件要求，我县义务教育阶段学校教育信息化建设资金筹措将采取以下步骤进行：1.融资建设——2.租赁使用——3.商家维护——4.逐年（五年）由学校使用公用经费回购——5.省、州、县按比例给予一定奖补和多种方式结合的办法实施。
