学前教育专业专业主要介绍了学前教育专业专业2018年的招生简章，招生要求，录-取条件，专业课程等信息，如你对学前教育专业专业感兴趣，欢迎填写右侧的报名表单，学校机构老师将较好时间回复你的问题
学前教育专业以行知精神和生活教育理论，培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业素养，具备幼儿园教师发展潜质，熟悉山区乡村学前教育，胜任幼儿保教相关工作的复合应用型人才。学前教育专业在协同培养机制、人才培养模式、师资队伍建设、实践教学体系和办学条件等方面获得了长足的发展，为培养高水平幼儿园教师积累了经验，初步形成了幼儿园教师“教学做合一”协同培养体系和“行知”专业文化特色。
学前教育学，学前儿童发展科学，学前儿童保育学，学前教育史，学前教育研究方法，学前特殊儿童教育，幼儿园课程，学前儿童游戏，幼儿园班级管理，幼儿园教育环境创设，学前儿童健康教育，学前儿童语言教育，学前儿童艺术教育等。通过引进高水平教师、培养在校教师和聘请副业教师等途径，逐步形成了结构合理的队伍。
1、在各省录-取过程中，按照招生计划120的比例调阅考生档案，在达到较低控制线的考生中，从到低分择优录-取，在生源不足时接受调剂志愿考生，认可各省高招部门规定的政策。
2、身体健康状况：各专业按、卫生部和中国残疾人联合会颁发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行。
学前教育专业培养和谐发展，掌握学前教育专业必备知识，了解现代学前教育思想观念和发展趋势，具有实际工作能力和应用创新能力;具有较强的语言文字表达能力、良好的英语听说能力、教学组织与管理能力;能够在各级各类幼儿园、各种早教从事保教工作的教师、学前教育行政人员以及其它有关的教研人员。
学前教育专业毕业主要面向于幼儿园教学及管理人员;艺术中心、艺术课程教师;家庭幼儿教师;舞蹈学校教师等。从中长期教育规划来看，幼儿教育的现状与发展规划目标之间存在着较大的差距，学前教育成为未来就业的热门专业。2016年江西省全省教育工作会明确提出，学前教育普及推进工程是实施我省教育“十三五”规划的十项工作，未来三年要新建200所公办幼儿园和支持1500所附属幼儿园独立成园，学前教育人才十分紧缺。
幼儿年龄小，通过用图片或模型供幼儿观察，会使幼儿的感性经验不真实、模糊，甚至出现错误。所以，教师必须尽可能为幼儿的观察活动提供实物、实景，特别要经常带领幼儿外出活动，到实地进行观察，使幼儿的印象-清晰、准确。
