近年来，在云南省委、省的高度重视下，云南省各级各部门紧紧围绕建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍这一总体目标，采取有效措施，大力推进教师队伍建设，为全省各级各类教育事业健康发展提供了基本的人力资源。

　　近年来，在省委、省的高度重视下，全省各级各部门紧紧围绕建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍这一总体目标，采取有效措施，大力推进教师队伍建设，为全省各级各类教育事业健康发展提供了基本的人力资源。截至去年底，全省有教职工58.55万人，专任教师50.49万人。

　　着力加强教师思想政治教育和师德建设。各级各类学校坚持和完善理论学习制度，创新学习方法和载体，广大教师在履行立德树人根本职责的过程中，以身示范，成为学习和践行社会主义核心价值观的骨干群体。引导和规范广大教师坚持正确的政治方向，自觉遵守学术研究无禁区、课堂讲授有纪律的基本要求，帮助和学生形成正确的观、人生观和价值观。以校风、教风、学风建设为主要载体，积极探索建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制，对教师实行师德表现一票否决制。

　　着力健全符合省情的教师管理制度。根据各级各类教育发展的需求，优化教师资源配置。实行城乡统一的中教职工编制标准，对农村边远地区实行倾斜政策，严格编制管理，定期清理挤占、挪用、截留教师编制行为。实施各级各类教师资格制度，2010年以来，每年有3万人通过参加资格获取从教资格。严格落实各级各类学校新进教师公开招聘制度。2006年中央实行“特岗计划”以来，全省面向28个省区共招聘“特岗教师”5.08万名，有效优化了农村教师学历、学科、年龄结构，他们当中有三分在村小和教学点任教。

　　着力各级各类教师专业化水平。认真落实幼儿园、、教师专业标准，教师在专业上“达标”。实行5年一周期不少于360学时的教师全员培训制度，推进以农村教师为的全员培训工作。2014年，、培训专项经费达1.2亿元，每年有1/6左右的专任教师可授受和省的专业化培训。不断完善以企业实践为的职业学校教师培训制度。探索建立高等学校中青年教师国内访学、挂职锻炼、社会实践等制度。通过实施云岭学者、　　云岭技师、云岭教学、未来教育家成长、云南工作室、基层工作站、青年技能人才、基层人才培养等工程项目，培养、造就一批教师队伍中的“领军人物”，以个体成长带动骨干群体形成。

　　着力教师合法权益和待遇。教师工资机制，教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平并按时足额发放。实行绩效工资制度，向长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师倾斜。在集中连片特困地区大力推进乡村教师生活补助制度，目前全省已有31个县（点）实施这项制度，涉及3200所乡村学校及教学点，惠及3.7万名教师，人均月补助320元。积极建设教师小区、加大农村学校教师周转宿舍建设力度。2011年以来，全省共计投入专项资金9亿元，建设边远艰苦地区农村教师周转宿舍63万平方米、1.8万套。坚持每年评选10名云南省教书育人楷模，定期开展模范教师、先进工作者评选表彰活动。