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口腔医学技术专业介绍
口腔医学技术专业是以口腔医学、物理学、化学、材料学、冶金学和美学的有关知识为理论基础，用符合生理的方法制作义齿、各种修复体及矫治器的专门技术，是学习用符合生理的方法制作义齿、各种修复体及矫治器的专门学科。该专业旨在为就牙齿健康护理提供保健的专业化服务的技术人员。
基础课程：语文、数学、英语、计算机基础与应用、公共艺术、历史、马克思主义基本原理概论、生职业指导、心理健康教育、国防教育
专业课程：解剖生理学基础、口腔解剖生理学基础、牙体解剖学、口腔病理组织学、病原微生物及免疫学基础、口腔修复材料学基础、口腔工艺设备使用与维修、口腔修复学、口腔内科学、口腔外科学、口腔预防保健、口腔医学美学基础、口腔正畸工艺技术、医学心理学、医学伦理学等
就业岗位
本专业毕业生可从事口腔医生，口腔科医生，销售代表，口腔医师，市场专员，口腔产品销售代表，口腔科医师，牙科医生，美容牙科医生，销售经理，区域经理，客服专员等岗位
行业前景：
我国牙病患者比例高，数量大，看牙病的人越来越多，而口腔医生严重不足，因此口腔医学技术专业在我国还有相当广阔的发展空间。在我国，口腔科医生与人口的比例是1：40000，而-公认的合适的比例应为1：2000，我国现有口腔医生2.5万人左右，而与此同时却有25亿颗牙齿待填充，6亿颗错位畸形待矫正。
就业前景：
多类牙列、牙体缺失、缺损的修复等都需要口腔技术人员来完成。目前，全国各卫生医疗组织中从事口腔医学技术专业人才十分短缺，满足不了需求，特别是从事口腔技术的-应用型人才-是严重匮乏。口腔医学技术专业毕业生选择机会多，就业渠道宽，就业率高，因此牙科技工在激烈的市场竞争中不会下岗失业，具有良好的就业前景，并有可观的经济。
就业方向：
口腔医学技术专业毕业后能在义齿加工中心、医院口腔科的技工室、基层医疗卫生机构从事义齿修复和矫治器制作、口腔医、口腔医院、义齿加工企业、科研及医药销售公司等单位工作。
保育专业介绍
培养与社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美-发展的，掌握必需的文化基础知识，以现代儿童生理卫生保健科学和现代儿童教育理论为指导，立足科学性、先进性、针对性、实用性，使保育员初步掌握婴幼儿生理、心理发展的特点及卫生保健知识；初步掌握托幼机构的法规知识及婴幼儿教育的目标、基本原则和方法;熟悉托幼机构常用护理方法及意外事故的初步处理方法；具备灵活配合教师组织好婴幼儿生活、游戏、学习、运动能力与部分专业技能技巧，培养具有完整的保育婴幼儿的理论知识和操作技能的应用型人才。
主要课程：幼儿卫生学、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿常识教学法、钢琴、音乐及教法、美术及教法、舞蹈及教法、语言教学法、计算机基础
专业课程：生理解剖学、药理学、内科综合、婴儿的常见疾病及护理、新生儿的营养及家庭护理、婴幼儿生理心理发育、婴儿的早期艺术启蒙等
文化课程：语文、数学、英语、计算机基础与应用、公共艺术、历史、体育与健康职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生
就业岗位
本专业毕业生就业面向主要为幼儿园、托幼园所、早教机构、社会福利机构及其他保育机构，从事辅助教师负责幼儿保育、保健和协助教师对幼儿进行教育的保教工作
行业前景：
教育部有关负责人在会上表示，在即将印发的《新版中职专业目录》中增设幼儿保育等相关专业，支持高校建设婴幼儿照护服务相关的-课程，加快培养婴幼儿照护相关专业人才。
近年来，我国学前教育资源迅速扩大，2018年，全国共有幼儿园近25.5万所，在园幼儿达到4600万人，比2012年分别增加了7.4万所914万人。与此同时，我国学前教育普及水平大幅提升，2018年，全国学前三年毛入园率达到79.6*，比2012年提高了15个*点，单纯从入园率看，已达到世界中上国家平均水平。再次，学前教育投入力度明显加大，2018年，全国学前教育总经费达2804亿元，比2012年增加1300亿元，年均增长率为16.9*，其中财政性学前教育经费为1326亿元，比2012年增长了77*。二胎时代的到来导致入园率大幅度提升，-也开始重视学前教育，幼教行业前景一定是大好的。
就业前景：
2018年全国高职院校、高等学校共开设婴幼儿照护专业点1151个，招生人数为29.6万人。据统计，2019年我国目前大约有220多万幼儿教师，4600万在园幼儿，教师缺口71万，保育员缺口76万。根据卫计委对今后的人口预测显示，2020年将有431万幼儿到达入园年龄，届时，我国预计幼师缺口100万、保育员90万，共计190万。
面对如此大的人才缺口，大力发展幼儿教育，培养幼儿教育的专业人才迫不及待。
