南昌汽车机电学校创建于1943年，前身为绪远、南昌九中，1986年开始办职业教育，增挂“南昌市第三职业”校牌，2004年更名为南昌汽车机电学校，并沿用至今。六十余年来，南昌汽车机电学校的师生们风雨同路，心手相牵，彼此扶携信赖，熔铸理想与激情，兑现梦想与，先后被确认为职业学校、汽车运用与维修专业领域紧缺人才培养培训基地、中德合作南昌汽车技术试点学校、上海通用汽车公司AYEC课程推广项目合作学校。学校先后获得“教育系统先进集体”、“江西省安全文明校园”、“江西省德育工作先进集体”、“江西省教科研工作先进单位”、“南昌市职业教育先进单位”、“南昌市德育示范学校”等多项荣誉称号。

学校现有在校生3100余人，每年面向社会开展企业职工培训、农村劳动力转移培训、下岗工人再就业培训1000余人次。学校坚持以德育为首位、教学为中心、实训为，走特色发展之路，按需开设专业，按岗设计能力，办职业教育20多年来，已为社会输送上万名初、中级技术人才，毕业生就业率每年均达98以上。

一、专业设置合理  地方明显

学校根据南昌市产业结构与人才需求情况确定专业建设方向，形成了以汽车、机电专业为，以计算机、旅游专业为辅助的专业结构，其中汽车专业为精品示范专业，电子、计算机、旅游专业均为南昌市建设专业。学校以汽车、机电专业为基础，牵头组建了由南昌市工业技工学校、江西国力汽车集团、深圳欧菲光（江西）科技有限公司等企业、职校参加的南昌市汽车机电职教集团，充分发挥学校汽车机电专业的示范作用，在校企之间、校校之间实现教学设备、师资、毕业生实习与就业等多领域的交流与合作。

二、推进教学  质量稳步

职业学校教学成败与否较有效的检验方法就是看毕业生受企业和社会欢迎的程度，为此，近年来学校提出了“企业需要什么我们就教什么，学生能学到什么程度我们就教到什么程度”的口号，从以下几个方面着手进行了教学的与实践：

1、专业建设力争

学校切实把专业建设作为增强学校核心竞争力的口和着力点，在建设好汽车运用与维修专业的基础上，又开发了汽车装潢、销售、检测等系列专业，建立了博世汽车检测实训中心、斯必克汽车电气空调实训中心、上海景格汽车仿真教学示范基地，学校也因此被省教育厅指定为江西省参加汽车的培训基地。

2、课程建设追求精品

学校牢固树立课程建设为中心的教学理念，不断更新课程内容，优化课程结构，突出优化实践教学内容，构建了以能力培养为主线、课内课外相结合的实验、实训、实习“三结合”的实践教学体系，开发出了一批示范性。

3、教育质量稳步

学校深入推进职业教育课程，不断教育质量，建立和完善了教育教学质量考核评价体系，形成了以毕业生的职业道德、职业技能、就业质量和用人单位满意度为评价尺度的校内评价与校外评估相结合的跟踪式动态考核评价体系。进一步规范和了技能训练，建立了技能训练质量监控体系，了技能训练水平和技能，在已取得汽车、电子二、三等奖的基础上，学校正蓄势待发，争取在技能中获得团体一等奖，创造佳绩，实现。学校还进一步完善了学生的职业素养养成教育，大力推进学生的就业与创业教育，跟踪指导学生的就业与创业实践，使学生好就业，就好业，能创业，创大业，涌现出一批新的就业与创业学生典型。

三、突出技能培养  夯实基地建设

受企业欢迎的合格技术型人才既需要有一定的文化素质、职业道德素质，更需要具有较高的专业技能，学校一直十分注重学生专业技能的培养，坚持校内校外相结合的原则，加大实习实训基地建设力度，各个专业都建立了相对稳定的校内外实习实训基地。一是多方争取项目资金，切实加强校内实训基地建设，并根据建设情况，逐步向社会开放实训基地，建成“校中厂”，发挥实习实训基地为社会提供技术、培训的服务功能。二是充分利用社会资源，广泛建立校外实训基地，每个专业至少有3至5个质量高、管理规范的校外实训基地，并与这些实训基地签订，建立“厂中校”，为学生实习实训提供更好的平台。

四、德育特色鲜明  工作扎实有效

学校利用地处八大山人风景区的有利地理位置，坚持以“八大山人文化”推进学校的文化建设，渗透八大山人文化“自强不息”的内涵，通过举办形式多样的专题活动对学生进行八大山人文化的熏陶，培养了一批体现地方产业特色的新一代技能型人才。学校了学生的自主管理，以细节改善为抓手，营造校园新风貌，塑造学生新形象，在校园环境、食堂卫生、行为规范等方面建立了学生自主管理的长效机制。学校提出了培养学生的“五创”能力，在学生创优素质、创意发展、创新技术、创业实践、创高技能等方面不断完善软硬件建设，使得“让每一个学生能够健康成长，让每一个学生具有一技之长”的教育目标开花结果。

此外，学校还完善了学生社团的功能，积极引导、科学管理，推进了学生组织的蓬勃发展，进一步扩大“校园‘绪远之声’文化艺术节”、“校园技能节”等一系列活动的覆盖面和影响力，在文化活动和技能锻炼中弘扬真情、锻造精品，以高雅的校园文化熏陶人，以和谐的校园环境养育人。实施素质教育，培养学生的社会适应性，学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。加强了学生社团的文化建设，构建了“学校活动精品化、班级活动精彩化、社团活动经常化”的社团文化活动格局。

五、密切对接企业  合作闯出新路

近年来，学校通过卓有成效地开展校企合作工作，在专业建设、课程、实习实训、就业等方面不断取得新，沿着“以就业为导向，服务为宗旨，市场为需求，能力为本位，发展为根本”的办学方向不断进步。学校提出，在新型校企合作框架下，每个专业至少与业内一家主流企业深度合作，每个至少联系一家业内企业，力争“建成一个专业，办好一个实体，创出一个品牌”。学校与合作企业建立了密切的联系，签订了对口培养的，如为上海通用汽车有限公司、浙江天煌科技有限公司、江西国力汽车集团开设“上海通用汽车班”、“浙江天煌电子班”、“国力汽车班”等企业定向特色班，为西安开元电子有限公司开设企业特色课程等。学校还与50多家企业签订了联合办学，企业需要什么人才，学校就培养什么人才。

展望未来，学校将抓住大力发展职业教育的契机，倾力打造职教品牌，围绕“观念找出路、质量树形象、管理出效益、层次促发展、增动力”的办学理念和“进得来、留得住、学得好、送得出”的办学目标，注重“质量立校、特色兴校”，以质量建设为核心，以内涵建设为，以培养应用型人才为落脚点，立足南昌，面向江西，依托企业，服务社会，深化教育教学，推进办学机制创新，把学校建成一所高水平、现代化的中专。